חדשות האתר

פרוייקט הרחבת אתר הסיכומים 2014 יוצא לדרך, ואנחנו צריכים את העזרה שלכם! לחצו כאן לפרטים

שימו לב שתיקנו כמה סיכומים שהיו חתוכים, תודה לגולשים הנאמנים שהעירו לנו על כך.

סקר

  • באיזה מקצוע הייתם רוצים לראות יותר סיכומים
  •  תנ"ך
  •  אנגלית
  •  ספרות
  •  היסטוריה
  • אנא בחר תשובה

רשימת תפוצה

הצטרף לרשימת התפוצה שלנו!

  • אנא הכנס כתובת EMail תקינה

צורפת בהצלחה לרשימת התפוצה. תודה על שיתוף הפעולה!

חברתי

"שיר קניה בדיזינגוף", "כף יד ר

מקצוע: ספרות, כיתה: ט', מאת: ליאור פרוז'ן, פורסם: 15/05/2008
הולכים לסרט? allmovies.co.il מרכז במקום אחד את כל ההקרנות בכל בתי הקולנוע!

ניתוח השירים "שיר קניה בדיזינגוף" של ארז ביטון ו"כף יד רשעה" של דליה רביקוביץ


שיר קניה בדיזינגוף/ארז ביטון
קניתי חנות בדיזינגוף
כדי להכות שורש
כדי לקנות שורש
כדי למצוא מקום ברוול
אבל
האנשים ברוול
אני שואל את עצמי
מי הם האנשים ברוול
מה יש באנשים ברוול
מה הולך באנשים ברוול
אני לא פונה לאנשים ברוול
כשהאנשים ברוול פונים אלי
אני שולף את השפה
מלים נקיות,
כן אדוני,
בבקשה אדוני,
עברית מעודכנת מאוד,
והבתים עומדים כאן עלי,
גבוהים כאן עלי,
והפתחים הפתוחים כאן
בלתי חדירים לי כאן

בשעה אפלולית
בחנות בדיזינגוף
אני אורז חפצים
לחזור לפרוורים
ולעברית האחרת

הבדלים בבתים:
בית2
# בית קצר
# שורות קצרות ומסודרות.
# שפה יומיומית פשוטה
# תמציתי בתיאורים
בית1
# יש סמני פיסוק # בית ארוך
# השורות לא מסודרות- שורה ארוכה-שורה קצרה.
# שפה עדכנית תקנית
# תיאורים נרחבים של הרגשת הדובר



קריאה מהירה ללא נקודות כדי ליצור
הרגשה אצל הקורא של בלבול וחוסר אונים,
לחץ מרוץ אחרי השגת מה שאין לו,
השגת הקצב של אחרים.

סיכום שיר
זהו שיר המתאר את ניסיון ההשתלבות של בן הפרוורים בחברה התל- אביבית.
ניסיון שנכשל משום שהחברה מתנשאת וסגורה בפניו. הוא מנסה להיקלט
באמצעות אופיו וכאשר הוא נכשל הוא מנסה לקנות שורשים מה שמרמז על קושי
שעתיד לבוא.
המילה אבל מבטאת היסוס ובילבול והוא מגיע למסקנה שהיושבים ברוול חסרי
תוכן פנימי אמיתי. הוא חוזר לביתו בתחושה של כישלון אך יחד עם זאת של כוח
וסיפוק שהיה לו את האומץ לקום בזמן ולהודות שמקומו לא שם.
המסר הוא שצריך להישאר מי שאתה, שורשים לא ניתן לקנות בכסף, אדם צריך
להיות אמיץ כדי להגיע להחלטות הנכונות לו.
והביקורת היא כלפי החברה התל אביבית שסגורה ומתנשאת בפני אחרים.

אמצעים אומנותיים בשיר:
מטאפורה- להכות שורש, מילים נקיות, להכות שורש, שולף את השפה.
האנשה- הבתים העומדים, עברית מעודכנת, מילים נקיות.
דימוי- בתים-אנשים, חנות-בית, פתחים- הזדמנויות.
חריזה- חפצים-פרוורים, רוול-אבל.
אנאפורה- כדי,מה
אפיפורה- שורש, רוול, כאן, עלי, אדוני.
חזרה- אנשים, חנות, דיזינגוף, אני.




כף יד רשעה/ דליה רביקוביץ
קווים של עשן ניטו במלוכסן
אבא שלי היכה אותי
כל העומדים צחקו למראה
מה שסיפרתי אמת ויציב

קווים של עשן ניטו במלוכסן
אבא הכה על כף ידי
הוא אמר שהיא כף יד רשעה
מה שסיפרתי אמת ויציב

קווים של עשן ניטו במלוכסן
אבא חדל מלהכות אותי
היד הרשעה צימחה אצבעות
וכל מעשה שריר וקיים

קווים של עשן ניטו במלוכסן
פחד לוחך את כף היד הרשעה
אבא חדל מלהכות אותי
אך הפחד הזה שריר וקיים



סיכום שיר:
נושא השיר הוא אלימות כלפי ילדים. השורה ה-1 בשיר מדגישה את הרגשת
הדובר/ת שמה שקרה לה בילדותה חוזר אליה גם בבגרות. היא מבקשת להדגיש
כי למרות שהצלקת הפיזית עברה, לצלקת הנפשית יש השפעה לטווח ארוך בחייה.
מסר
- אלימות היא לא פתרון
- אסור לשמור בסוד, חייבים לספר
- אנשים צריכים להיות קשובים לאחרים
- הצלקת הפיזית עוברת אבל הצלקת הנפשית משפיעה לטווח ארוך ועל החיים
בבגרות.
אמצעים אומנותיים בשיר:
חזרה- קווים של עשן ניטו במלוכסן, אמת ויציב, שריר וקיים, אבא, יד רשעה,
פחד, אבא חדל מלהכות אותי.
דימוי- כף יד:של האבא, של הילדה, קווים של עשן: אור ,עשן, זיכרון
האנשה- יד רשעה, צמחה אצבעות, פחד לוחך.
מטאפורה- כף יד.

מושגים ספרותיים:
דימוי- כאשר מדמים שני דברים באמצעות המילה "כמו" או כ"ף הדימוי. לעיתים
הקורא צריך להסיק מהו הדימוי בשיר- דימוי חופשי.
לדוג': השמש יפה כפרח.

מטאפורה- השאלה. לב הים ,ראש העיר, פני הים. צירוף של 2 מילים שלכל אחת
יש משמעות אחרת ובחיבור של 2 המילים, משמעות של כל מילה מושאלת לצירוף
החדש, ונוצר צרוף אחר.

האנשה- כאשר מעניקים לחפץ, צומח או בע"ח תכונה של אדם. לדוג': רקפת
צנועה, שמש רגישה.

חריזה- סיומת המילה בסוף השורה דומה לסיומת המילה בשורה שאחריה.
לדוג': בלון-חלון.

חזרה- מילה או צרוף מילים שחוזרים על עצמם בשיר פעמיים או יותר.

אנאפורה- מילה או צרוף מילים החוזרים על עצמם בתחילת השורה, שורה אחרי
שורה. אני רוצה לאכול גלידה.
אני רוצה לישון.

אפיפורה- מילה או צרוף מילים שחוזרות על עצמם בסוף השורה, שורה אחרי
שורה.
אני רוצה לאכול גלידה
אחותי אוהבת גלידה

מצלול- כאשר הוגים מילה, שומעים בהגיה שלה את הצליל שהיא מבטאת
במציאות. לדוג': צלצול, רשרוש, שקשוק, צפצוף, זימזום, בקבוק.

רוצים לקבל את הסיכומים לבגרות ישר לפייסבוק שלכם? עשו לנו לייק: